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最近，一份“孩子们自己选出来的书单”在深圳校园和家长中热传。这份由福田区教科院发布的福田区小学生“我爱读书”推荐书目，为小学六个年级学生各推荐了12本图书，而与其他推荐书目不同的是，其中大部分来源于学生的推荐，是一份更具童真童趣的阅读书单。 “自下而上”层层推荐形成书目
从去年11月开始，福田区广泛开展了小学生“我爱读书”书目推荐活动。与传统的荐书不同，这次书目推荐是从学生开始的，主办方希望以此克服传统由成人组织的书目推荐脱离学生的弊端。 推荐的大部分书目都经历了一番披沙拣金的过程，由学生“海选”，并层层晋级——先是全区小学生每人在班上推荐3本书，全部推荐完成后，全班投票产生前20本，全年级统计产生前10本，再以年级为单位上报至相关网站。福田区分级阅读研究组根据大数据统筹出备选书目，再次交由学生广泛网上投票。“推荐图书的过程也是引发孩子们去阅读和思考的过程，通过一轮轮的讨论、推荐、投票，激发大家的阅读兴趣。”福田教科院小学语文教研员余云德告诉记者。 网络投票结束后，区分级阅读研究组联袂一线老师和专家整理学生推荐书目的大数据，遵循“自下而上”和“自上而下”相结合的原则，缜密删选，反复统筹，形成了福田区小学生“我爱读书”推荐书目。 “一个人的精神发育史就是他的阅读史。如果小学阶段能将这72本书全部读完，这个孩子就有了千万字的阅读量，这会成为他们未来的学习和成长一个坚实的平台。”余云德表示。书单出炉后，学校和家长可以“按图索骥”，为孩子选择优秀的阅读书目。
未来还将建立分级阅读体系
从这份书单中可以看出，每个年级的书目都分成了人文、科普类图书，随着年级的增长则增加了历史、哲学类图书。低年级的读物大多是童趣盎然的中外作品，小学一年级的推荐书目大多以绘本为主，二三年级的则大多为童话故事，而从高年级段开始则有了文学、历史及哲学类书籍，作品也渐趋深刻，既有《西游记》、《三国演义》等中国名著，也有《鲁滨逊漂流记》、《福尔摩斯探案集》等国外经典。 据了解，如今形成的最后书单中大部分都是来自于孩子们提名的热门图书，但也有小部分经过了专家组的删选。例如小学一年级的同学推荐的一些漫画书，就在专家评议环节中被拿掉了，而儿童文学《天蓝色的彼岸》和哲学入门书《苏菲的世界》则是候补加入的，专家们希望以此启迪孩子们的文学和哲学上的思考。“我们希望推荐出来的都是好书，儿童的阅读还是需要适度的引导。”他表示。 余云德告诉记者，如果两年前的“共读一本书”可称为“福田阅读1.0”，此次“我爱读书”荐书活动是“福田阅读2.0”行动，接下来将推动建构分级阅读体系的“福田阅读3.0”，这一分级阅读体系将细化孩子的阅读能力，小学到高中的阅读能力分为19级，每个学生可以通过测试了解自己的阅读级别，从而去选择适合自己阅读能力的书，让孩子从“被阅读”，到“认同阅读”，到最终内化，形成良好的阅读习惯，自主选择阅读材料。
福田区小学生“我爱读书”推荐书目
一年级 人文类： 《不一样的卡梅拉》（绘本） 《猜猜我有多爱你》（绘本） 《爷爷一定有办法》（绘本） 《爱心树》（绘本） 《我爸爸》（绘本） 《蚯蚓的日记》（绘本） 《和甘伯伯去游河》（绘本） 《格林童话》 《小猪唏哩呼噜》 《没头脑和不高兴》 科普类： 《神奇校车》 《乐乐趣科普翻翻书》
二年级 人文类： 《石头汤》（绘本） 《蝴蝶·豌豆花》（童诗集） 《丁丁历险记》 《三毛流浪记》 《安徒生童话》 《了不起的狐狸爸爸》 《一年级大个子二年级小个子》 《我和小姐姐克拉拉》 《伊索寓言》 《爱丽丝梦游仙境》 科普类： 《十万个为什么》（少年儿童出版社） 《小牛顿科学馆》
三年级 人文类： 《窗边的小豆豆》 《查理和巧克力工厂》 《夏洛的网》 《洋葱头历险记》 《时代广场的蟋蟀》 《父与子》（德国，埃·奥·卜劳恩） 《图书馆狮子》 《吹小号的天鹅》 《格列佛游记》 科普类： 《科学全景图》 《森林报》 历史类： 《写给儿童的中国历史》
四年级 人文类： 《爱的教育》 《海底两万里》 《福尔摩斯探案集》 《小王子》 《将军胡同》 《十岁那年》 《听见颜色的女孩》 《多莱尔的希腊神话书》 科普类： 《昆虫记》 《可怕的科学》 《让孩子着迷的77x2个经典科学游戏》 历史类： 《希利尔讲世界史》
五年级 人文类： 《西游记》 《草房子》 《城南旧事》 《哈利·波特系列》 《狼王梦》 《亲爱的爱丽丝》 《呼兰河传》 《青铜葵花》 《八十天环游地球》 《天蓝色的彼岸》 科普类： 《超级科学家》哲学类： 《写给孩子的哲学书》
六年级 人文类： 《三国演义》 《鲁滨逊漂流记》 《假如给我三天光明》 《荒野求生》 《狼图腾》 《绿山墙的安妮》 《朝花夕拾》 《根鸟》 《安德的游戏》 哲学类： 《苏菲的世界》（作家出版社，插图本） 历史类： 《中华上下五千年》 《东周列国故事》
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发表于 2017-5-6 13:29:08
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